A educação inclusiva tem gerado entre educadores posições diversas, principalmente quando se trata de deficiência mental. Assim, as autoras procuraram, durante as aulas, identificar os principais questionamentos de professores em relação à inclusão de pessoas com deficiência mental no ensino regular. Após relacionar as dúvidas mais relevantes, elaboraram Esta Obra com o intuito de trazer contribuições que possam ajudar a esclarecer tais questionamentos.
Ver aqui uma apreciação crítica sobre o livro.
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