Divulgado por Mauro Sousa
terça-feira, 4 de novembro de 2014
segunda-feira, 3 de novembro de 2014
MÚSICA E PESSOAS SURDAS: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL
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domingo, 2 de novembro de 2014
PROJECTO "GUARDA-ME"
A colaboração do projeto busca capacitar pessoas com deficiência intelectual para se protegerem contra o abuso sexual e a violência em toda a Europa está definido para tirar as suas conclusões em uma conferência final em Madrid em 11-12 de Dezembro.
'Guarda-me' é o nome de um projeto promovido pela Federação Internacional de Planejamento
Familiar (IPPF).
O projeto quer ajudar as pessoas com deficiência intelectual a proteger-se
contra a violência, incluindo a violência sexual. Porque as pessoas com deficiência intelectual são mais propensos a ser vítimas de violência sexual. O projeto também está ensinando pessoas com deficiência intelectual sobre saúde sexual. A saúde sexual é muito importante para as pessoas com deficiência intelectual. As aulas vão ajudar as pessoas com deficiência intelectual: • Seja mais saudável • Tomar melhores decisões • Obter informação que é útil e verdadeiro • Saiba onde pedir ajuda |
Serviços personalizados acessíveis em terminais digitais públicos para todos.
Numa sociedade moderna, os sectores bancário e de transporte estão presentes no cotidiano de todos os cidadãos. O uso difundido de PDTs, como caixas eletrônicos e TVMs, comumente oferece serviços que, em muitos casos, não oferecem nenhum método de interação alternativa para os usuários que não podem acessar o serviço prestado pelo terminal. Muitos utilizadores com deficiência, pessoas idosas ou pessoas que simplesmente não conseguem entendê-los são, portanto, excluídos do acesso a serviços cotidianos nesses setores.
Quando disponíveis, atuais recursos de acessibilidade em caixas eletrônicos e TVMs exigir que os usuários disparar manualmente protocolos específicos de ativação que não estão harmonizadas. Tais protocolos de ativação não seguem nenhum padrão, e os usuários com deficiência precisa saber e lembrar de códigos específicos para cada serviço, desde que não devem ser excluídos do serviço desejado.
A abordagem APSIS4all permitirá que os usuários finais para superar tais barreiras de acessibilidade e de aceder directamente aos serviços PDT em um modo de interação personalizado adequado às suas necessidades e preferências. Os serviços desenvolvidos vai tirar partido das tecnologias de ponta (por exemplo, RFID ou códigos de barras 2D) e as especificações técnicas (por exemplo, EN 1332-4 1 ) para fornecer PDTs com interfaces adaptadas automaticamente e permitir a interação multi-canal com estes terminais.
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Numa sociedade moderna, os sectores bancário e de transporte estão presentes no cotidiano de todos os cidadãos. O uso difundido de PDTs, como caixas eletrônicos e TVMs, comumente oferece serviços que, em muitos casos, não oferecem nenhum método de interação alternativa para os usuários que não podem acessar o serviço prestado pelo terminal. Muitos utilizadores com deficiência, pessoas idosas ou pessoas que simplesmente não conseguem entendê-los são, portanto, excluídos do acesso a serviços cotidianos nesses setores.
Quando disponíveis, atuais recursos de acessibilidade em caixas eletrônicos e TVMs exigir que os usuários disparar manualmente protocolos específicos de ativação que não estão harmonizadas. Tais protocolos de ativação não seguem nenhum padrão, e os usuários com deficiência precisa saber e lembrar de códigos específicos para cada serviço, desde que não devem ser excluídos do serviço desejado.
A abordagem APSIS4all permitirá que os usuários finais para superar tais barreiras de acessibilidade e de aceder directamente aos serviços PDT em um modo de interação personalizado adequado às suas necessidades e preferências. Os serviços desenvolvidos vai tirar partido das tecnologias de ponta (por exemplo, RFID ou códigos de barras 2D) e as especificações técnicas (por exemplo, EN 1332-4 1 ) para fornecer PDTs com interfaces adaptadas automaticamente e permitir a interação multi-canal com estes terminais.
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA28/10/2011
O Instituto Piaget lança a 28 de Outubro no 2º Congresso Internacional - Derrubar barreiras. Facilitar Percursos o livro Educação Inclusiva – Dos Conceitos às Práticas de Formação, uma obra que reúne um conjunto de textos de reputados autores portugueses e espanhóis sobre o conceito e linhas de intervenção na promoção da Educação Inclusiva. Verificamos, ao ler as reflexões de investigadores de um e outro lado da fronteira dos países ibéricos, que os problemas identificados são semelhantes e que as linhas de atuação, ainda que diferentes no seu detalhe e intensidade, comungam de respostas semelhantes no campo da inovação e da reforma.
Educação Inclusiva é uma obra organizada por David Rodrigues, professor de Educação Especial, conferencista e presidente da Pró-Inclusão – Associação Nacional de Docentes de Educação Especial.
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